首页新闻事件PAU 咨询硕士学位课程 Open House 问答记录
PAU 咨询硕士学位课程 Open House 问答记录

PAU 咨询硕士学位课程 Open House 问答记录

1
英语能力没有达到学校要求的入学标准,有什么方式提高吗?需要提高到何种程度才能申请PAU 咨询硕士学位课程?

童老师:随着申请及入学人数的增多,学校从2015年开始,在英语能力证明方式上制定比较标准化的申请要求,规定拥有以下英语证明材料其中之一,便满足申请PAU咨询硕士课程的条件:
a. 大学英语六级证书。
b. 雅思6分及以上成绩单。
c. 托福74分及以上成绩单。
 
针对英语能力的规定是有一定弹性的, 比如有部分申请的学生已经参加了一些由国外老师主持的培训项目(如CAPA),所有教学语言都是英文,可以使用英语顺利进行沟通、阅读与写作,那么即使在一些标准化的考试中分数没有达到学校的要求,那我们仍然会考虑录取。
 
语言问题也是课程在中国的发展过程中最大的阻碍。我们的学生毕业后绝大部分在实际咨询工作中是不需要使用英语的,只是在获取课程提供的理论与技能时需要英语,所以我们一直在寻求探索好的方法解决这一问题。张驰老师最近提出了一个非常好的桥梁计划,一会儿请张驰老师详细介绍。目前学校招生部分已经同意这一计划,但还需要教务部门的审核通过。桥梁计划的主旨即希望帮助想要进入咨询硕士课程的学生提升英语能力,同时也进入专业技能的学习。学校也在讨论是否可以在桥梁课程的专业学习中配备毕业生或在读学生的辅导。接下来我们会将桥梁计划细化、呈交学校教务长,有教务长决定是否开启桥梁课程。
 
假设学校暂时不同意桥梁课程,那么建议同学先学习一些语言课程提高语言能力。我们也不希望学生在专业学习的过程中很吃力、很困难,所以建议同学先花时间过语言关,磨刀不误砍柴功。
 
如果能实行桥梁课程是最好的,能在提高语言的同时学习一部分专业课程,整个支持系统会比较好。
 
张老师:这一问题是我接触到的很多学员都面临的一个共性问题。我的英语也不好,现在面对一些出国访学的机会,我也需要提高英语水平,但和很多同学一样,工作已经很忙,要再单独拿出学习英语的时间的确很难。我通过和很多PAU 学员的沟通了解到,这个课程非常的好,所有我提出桥梁课程有两个初衷:一是提高英语能力,同时学习专业知识,二来也可以和很多同学共同交流学习——也就是说,不仅是在学英语,同时还在学心理。如果单单学英语,我可能没有兴趣和耐力学下去,但如果结合专业课的学习以及一些正式学员的陪伴,这对学习会有帮助,英语水平和心理专业能力同时提高,学员的自信也会越来越强,这就是桥梁的意义。到了一定阶段之后,你具备了学习课程的水平,就可以转为正式学员,类似于硕士课程的预科班,这样如果你的经济条件暂时不允许,但又想学习专业课程,那就可以在桥梁课程中走走看,如果你觉得课程非常好,对课程有认同,那也可以选择转正。这时你的能力足以支持你学习课程,而且也清楚课程提供的是你需要的——这两点很重要,避免匆忙地做出选择。我们也希望PAU学员都是优质学员,课程能满足大家的需求,希望学员毕业后还能在学界、业界有所成。
 
这也是为什么我乐于做PAU的推广工作,我在基层很多年,这十多年跟随中国心理学的发展,认识大量的二级咨询师,很了解中国咨询教育与发展的现状,我一直在想中国太需要PAU这样系统的教育,让中国学员接受到系统的培训。引用一位CAPA学院对PAU课程的形容:如果说CAPA是像动力学取向一样,是纵身走,那PAU课程则是横向的,让你打开很多视野,专业而系统。

2
美国咨询学位现状如何?

童老师:在美国要成为一名专业的咨询师或治疗师一般有两种途径。一是进入综合大学的心理学系,如加州大学柏克莱分校心理学系,其下有临床心理学分支。这类大学一般每年招收6-8名学生,学生本科毕业就进入课程,准备好读5年后博士毕业,很少有硕士读完就不读的。另外,就是像Palo Alto University这样的心理学专业大学。在美国,有几类专业是有专门院校:一是心理学,即心理学院;一是法律,即法学院;还有就是牙医学院,与医学院并列。这些被称为professional schools,因为它们培养的是毕业后从事专业工作的人员。
 
从招生难度来说,是大学以基础的心理学系是比较难进的,因为他们主要是培养科研人才,其宗旨是想培养那些能够将这一领域往前推的人员。专业学校主要是培养临床工作人员,其中也分为两类:一是以博士为终结的,一是以硕士为终结的。
 
美国在70年代左右发现,以大学为基础的心理学系培养的人才是无法满足市场需求的,这些博士毕业的人无法服务于市场,所以开始出现专业学校,PAU就是在75年建立的,到现在40多年历史。原本PAU也只培养博士,但由于培养周期很长,也不能满足市场需要,所以在过去10到15年期间又应运而生一批以硕士为培养目标的课程,在04年,PAU也开始开设了咨询硕士课程。
 
2011年,PAU将这一课程带到中国,两年的在线课程,9个月的地面实习,一周的地面临床访谈课程——这也是回应对咨询师的全球性需求。PAU教务长和我07年就来到中国,和上海市精神卫生交流,但那时整个中国市场还没准备好,包括像上海市精神卫生中心这样的医疗机构,在当时还不接受学心理学的学生,需要学生有医学背景。一两年之前市场开始开放,与西方相似,在精神科领域里建立多学科合作的模式,有精神科医生,还有治疗师或咨询师,以及社会工作者,是一个新的整合的模式。所以2011年PAU的咨询课程就开始面向中国招生。
 
这一课程在美国招生情况很好,每年至少可以招90个学生,学校之所以有能力在中国发展这一课程,是因为在美国的基础非常扎实,课程做得很成功。学校教务长是全球心理健康专家,他一直关注全球哪个区域有需求、有潜力,中国与印度都是比较成熟的地区。
 
这一课程是美国认证的课程,其网络课程和地面课程含金量是一样的,学位证书上也不会加注网络课程,就是PAU咨询硕士学位证书。在去年全美在线婚姻与家庭治疗课程的评估中,PAU的咨询硕士课程排第四位。
 
我认为PAU有几个优势。一是地域优势,PAU就在硅谷,这里人文、科技发展特别好,PAU与斯坦福大学关系也特别好,和斯坦福大学联合设立了心理学博士课程,所以整体资源比较丰沛。另外就是学位的资质,如果将来有学生想要来美国工作,那么这一学位就符合申请美国执照的学位要求。当然考取执照还需要通过其他考试、积累更多临床时间,但至少最难的、最基础的学位要求已经达到了。

3
PAU咨询硕士学位可以申请哪里的咨询执照呢?

童老师:PAU的咨询硕士学位课程是经过美国相关系统认证的,这个认证过程非常复杂,要求非常严格,全部需要符合美国的标准,而在这个领域,美国的标准也接近于国际标准。同时,这一课程也是符合国际咨询协会要求的,所以这一学位不仅受美国的认证,也受国际上的认可,可以符合申请国际咨询协会其他成员国的执照的学位要求。但是中国目前还没有成为成员国,加拿大是成员国之一。

4
 如果在加州申请执照,那么积累的临床小时数一定要是在加州完成吗?

童老师:不一定。在加州申请执照,也可以在别的地区完成临床时间的累计,州和州之间可以转换。

我不是很确定在中国的临床时间可不可以转换过去,但至少在正式进入课程之前的时间肯定是不可以计入的。这是个很好的问题,关于这一点,我们会再去了解厘清。

5
国内现在有社会上的心理咨询师,有医院的精神科医生、心理治疗师,在美国是怎么分类的呢?

童老师:在国内很多精神科医生(psychiatrist)被称作心理学家(psychologist),实际是不准确的。美国的精神科医生也可以做治疗,可以是心理治疗师(therapist),但不是心理学家。比如Yalom,他是一个精神科医生,是心理治疗师,但不是心理学家。

精神科医生接下来是心理学家,再接着是获得硕士学位的咨询师(counselor),社会工作者(social worker)本科毕业就可以申请执照。
在一个比较完整的大的体系里,这些工作者都是一起工作的,是一个团队的一部分。

从等级来说,精神科医生是最高的,他们毕业于医学院校。但从工作分工来说,和中国的精神卫生法是完全不一样的,每个人都可以做诊断和评估,但前提是你自己觉得你已经受过足够的训练,而且有足够的能力去做,因为你自己本人承担着伦理的责任与风险。当然国内目前的限制也是符合国情的,出于谨慎的考虑。
 
6
如果已经在某一精神卫生机构工作,那还需要在PAU合作的实习基地完成实习吗?
 
Emma: 如果学员已经在某一心理咨询中心或精神卫生机构有稳定的个案,那在进入实习前可以将该机构的相关资料提交给学务顾问(即童老师)审核,只要该机构的设置符合学校对实习设置的要求,那么学生也可以在原机构完成实习,但是督导需要与学校配备的老师进行。
 
7
为期一周的临床访谈地面课程可以去美国帕拉阿图学习吗?

Emma:可以。学生可以选择在国内或者在美国学习临床访谈课程。第一学年夏季,即每年7月份,PAU的老师会来到中国的上海或者北京教授这门课,选择在国内学习的同学需要自行前往上课城市,交通食宿费用由学生自理。选择前往加州学习这门课的同学,需要提前向学校申请为期三个月的F1签证,同样也是在7月或者8月开课。该F1签证允许学生在开课前一个月入境,入境三个月后离境。赴美涉及的签证、交通、食宿费用也需要学生自理。

8
通常什么时间上课呢?

Emma:PAU实习季度学制,秋、冬、春、夏每个季度之间会有一定休假时间。按照教学大纲设置,每个季度学习两门课。上学期间,北京时间每周六上午 7:30 – 10:30 (太平洋时间为夏令时)或8:30 – 11:30 (太平洋时间为冬令时)为Zoom实时互动课堂教学时间。除了面对面的网络课堂,学生每周在课后还需花20小时左右完成作业、阅读、在线论坛讨论等学习任务。根据往届学生的经验,即使某周特别忙碌,学习时间有限,那至少一周10小时的线下学习时间也是需要的。

9
入学有哪些要求?对年龄有限制吗?

Emma:申请需要具备 1)国家承认的本科学位证书,并且能出具翻译成英文的成绩单原件。如果申请人有硕士或博士学位,也需提交相应的翻译成英文的成绩单原件。如果本科以后的学习没有获得最终学位,那也需要出具学习期间翻译成英文的成绩单原件。如申请热毕业于非中国及非北美院晓,那成绩单需要经由世界教育服务组织进行认证后,再邮寄至帕拉阿图大学招生办公室。2)较强的英语能力。具体参见第一条问答。
 
申请没有年龄限制。我们也有年纪较长的老师、同学提交申请并学习课程。这部分学员一方面在时间和经济条件上比较宽裕,另一方面工作经验也比较长,尤其是从事心理学或咨询相关工作的,经验比较丰富,对学习也有一定帮助。
 
申请材料包括 1)提交在线申请表;2)缴纳40美元申请手续费;3)发送学位证书扫描件、成绩单扫描件到指定邮箱;4)发送英语能力证明材料到指定邮箱;5)将翻译成英文的成绩单原件邮寄至帕拉阿图大学招生办公室;6)发送英文撰写的简历与动机函至指定邮箱;7)请2位推荐人发送推荐信至指定邮箱。

10
需要多少学费?

Emma:2016-2017学年入学的学生,课程的全部费用为44910美元。课程一共90学费,每个学分包含学费467美元以及杂费32美元。学费按照每季度所选课程的学分数分别缴纳。
 
帕拉阿图大学实行学费稳定政策,学生每学年所缴纳学费与初入学时相同,我们承诺对每个学生个体学费不会有任何变化。
 
有需要的中国学生可以申请工读岗位,减免部分学费。每年入学人数的20%有机会申请到工读机会。课程主任主要会根据申请人与工读工作的匹配程度评审合适的工读学生。目前设置的工读岗位有Peer Support, Student Support , Website management, WeChat group management, WeChat public account management, recruitment assistance.申请人下载并填写工读申请表,与其他申请材料一起发往指定邮箱。具体减免金额会根据不同岗位而有所不同,最高共可减免11000美元。

11
网络课堂可以实现师生的互动吗?

Emma:如果您比较重视学习过程中与同学老师的互动,那PAU的在线课程实际上其优势。1. 据在读同学反映,在线学习时比在校坐在课堂中学习更需要投入,实时的虚拟课堂技术反而是拉近了学生与老师的距离,更要求学生集中精力参与课堂。2.PAU使用zoom video conference进行课堂教学,其技术完全能够保证学生们在课堂上进行充分讨论、案例展示、角色扮演等。3.如果您选择部分在校课程,那么可直接在PAU与老师们面对面交流。3. 除了线上学习,我们还设置大量的线下互动,当然这可能会受到地点限制,多数会是在北京或上海,包括与老学员的工作坊、交流会等,助理主任张驰老师也在着手成立PAU在中国的校友会,相信以后会有更多活动。4. 现在线上平台很多,除了学校官方使用的Zoom、Pearson、Folio等,同学们在微信和邮件上的互动也很频繁、便利,常常会根据不同的主题组成微信小组讨论专业问题或合作完成作业等。

12
什么是实时互动虚拟课堂?

Emma:实时在线虚拟课堂是指zoom课堂,老师和所有同学都是同时在线的,并且你能看见每一个在线成员的画面、听见他们的声音,主画面会是发言者。课堂上是需要每个人都打开摄像头的,否则算作缺勤。如果需要,也可以用文字进行讨论,文字可以发给特定的某人,也可以发给所有人。Zoom有屏幕共享功能,老师可以向大家展示教学PPT或其他教学材料, 学生有什么需要向大家展示的也可以共享。老师会将每节课录像,如果需要可以向老师索取视频链接。

对不起。你是一个学生参与讨论.

取回密码

请提交您的帐户的电子邮件地址.
我们将密码发送到该电子邮件地址.
电子邮件: